Osnovna škola Kaštanjer Pula

> Projekti > UNICEF

Za sigurno i poticajno okruženje u školama

ŠKOLA REAGIRA NA SVAKU POJAVU NASILJA, BEZ OBZIRA NA TO KOJE JE VRSTE I ZAŠTO SE POJAVLJUJE.

TO JE JEDINI NAČIN KAKO MOŽEMO SMANJITI ZLOSTAVLJANJE TE OSIGURATI SIGURNO I POTICAJNO OKRUŽENJE U ŠKOLAMA.

1. Postoji li svijest i znanje o problemu?

2. Postoje li pravila i odluke?

3. Postoji li dogovoreni sustav prevencije i intervencije?

4. Znaju li djeca za taj sustav?

5. Koriste li ga djeca?

6. Dobivaju li pomoć kada je zatraže?

7. Osjećaju li se zaštićeno?

OŠ KAŠTANJER u školskoj 2010./2011.g. uključio se u UNICEF-ov projekt STOP NASILJU MEĐU DJECOM provodeći program "Za sigurno i poticajno okruženje među školama".

Evaluacija programa pokazala je da se nakon 4 godine od početka provedbe Programa u Hrvatskoj broj djece koja zlostavljaju smanjio za 2/3, a broj djece koja trpe zlostavljanje za 1/2.

Ovakav uspjeh posljedica je činjenice da nam je svima stalo da smanjimo nasilje te da odgajamo djecu u ozračju međusobnog uvažavanja, poštovanja i ravnopravnosti.

Upravo zato se OŠ Kaštanjer odlučila na provođenje ovog programa, a provedeni Olweussov upitnik opravdao je nužnost provođenja istog zbog postojanja nasilja i u našem školskom okruženju.

7 KORAKA DO SIGURNIJEG OKRUŽENJA

USPOSTAVITI ZAŠTITNU MREŽU

1) Vrijednosti, pravila, posljedice (VPP)

2) Nadzor

3) Dogovorene strategije postupanja– intervencija

4) Dogovoreni načini komuniciranja (sandučić povjerenja, aktivne vršnjačke grupe, odrasli)

5) Prevencija (tema nasilja u predmetima, SRO i slobodnim aktivnostima)

6) Roditelji (upoznati s rezultatima, razrednim i školskim pravilima, stilovima odgoja) + aktivne grupe roditelja

7) Suradnja s lokalnom zajednicom (i organizirana stručna pomoć i tretman)

ZADUŽENJA

RAVNATELJ

Unijeti izmjene u Pravilnik o pedagoškim mjerama

Osigurati prostor i sredstava za rad grupa

Uspostaviti sistem praćenja slučajeva i procesa promjenau školi

Uspostaviti mrežu zaštite i suradnju s lokalnom zajednicom

Odrediti raspored dežuranja i NADZOR

UČITELJI

Nadzor

Primjena metoda intervencije i prevencije

Prijenos znanja i informacija roditeljima

RAZREDNICI

Vrijednosti, pravila, posljedice + restitucija(VPP)

6 tema za obradu na SRO

Roditeljski sastanak 1. (zaštitna mreža)i 2.(odgojni stilovi)

STRUČNI SURADNIK

Stručno usavršavanje kolega

Stručni savjeti i pomoć

Rad s grupama volontera vršnjaka pomagača

ADMINISTRACIJA

Stvaranje uvjeta za nesmetan rad na programu

POMOĆNO OSOBLJE

Briga o određenom dijelu prostora škole

Poznavanje i primjena osnovnih principa postupanja

RAZLIKOVATI GRUBU IGRU, IGRANJE, TUČNJAVU OD ZLOSTAVLJANJA!!!

IGRA:

•smješkaju se ili smiju

•glume udarce koji ne pogađaju ili to čine vrlo blago

•Igraju se tako da je netko glavni, a ostali ga slijede/ ili trči za partnerom u igri

ZLOSTAVLJANJE:

•učenik se mršti ili izgleda nesretno ili ljuto

•pokušava se maknuti

•ne izmjenjuju uloge,nasilnik je stalno dominantan

ZLOSTAVLJANJE JE NAMJERNO I NA NEKI NAČIN SMIŠLJENO, A NE SLUČAJNO PONAŠANJE!

RAZLOZI ZBOG KOJIH JE DIJETE NASILNO NIKAD NE OPRAVDAVAJU SAMO POSTUPANJE!

BILO KOJE DIJETE MOŽE POSTATI ŽRTVA!

ZATO JE VAŽNO DA RODITELJI I UČITELJI RADE ZAJEDNIČKI NA SMANJENJU NASILJA U ŠKOLI, SVATKO IZ SVOJEG UGLA I SVOJE ULOGE. I TO SVI RODITELJI, A NE SAMO ONI ČIJA DJECA ZLOSTAVLJAJU ILI TRPE NASILJE!

Ovim programom djeci dajemo mogućnost, ako prekrše granice, da nekom svojom aktivnošću obnove narušene vrijednosti, čime naglašavamo njihovu odgovornost za vlastito ponašanje i nudimo im priliku da sebi i drugima pokažu kako mogu bolje (RESTITUCIJA)

Vijesti

Arhiva naših vijesti

Tražilica